CE1 mardi 2 juin

Ecole Sacré-Coeur
  • matériel :
  • le son « eu », le rond barré, la fiche les phrases à associer et la dictée mélangée.
  • Le son « in », le 3 à l’envers avec un tilde, les mots dans la grille et la fiche d’activité et mots de la semaine.
    • Grammaire : les feuilles 15
  • le cahier du soir avec les mots de la semaine
  • Cahier d’école à la maison.
  • Fichier de maths
  • Cahier de poésie
  • Mona + feuilles Mona épisode 1 Touchez pas au roquefort

Poésie

  • Récitation et présentation du dessin.

Orthographe

  • Les mots de la semaine, les son « eu ». Apprends les 7 mots.
  • Découpe les étiquettes de la fiche » les phrases à associer ».
  • Observe les étiquettes, il s’agit de six morceau de phrases.
  • Assemble les six étiquettes de façon à retrouver les trois phrases correctes.
  • Lis les à voix haute, fais valider puis colle-les dans ton cahier d’école à la maison. Les Majuscules et les points sont des indices pour réunir les groupes.
  • Fais l’exercice 4 de la fiche d’activité le son « eu » et colle ta feuille dans ton cahier.
  • Complète la feuille de la dictée mélangée. Il faut réécrire chaque mot de la semaine en remettant les lettres dans l’ordre. Colle ta feuille dans ton cahier.
  • Découverte d’un nouveau son, regarde cette vidéo : ici
  • Dans ton cahier trace 4 colonnes. Au dessus des 4 colonnes écris j’entends « in » et en tête de chaque colonne écris :
  • J’écris un ou um / J’écris in ou im / J’écris ain ou aim / J’écris ein
  • Cherche des exemples pour chaque colonne.
  • Complète tes colonnes avec les mots suivants après les avoir lus à voix haute. Fais attention car il y a des intrus :
  1. lundi, jeudi, dimanche
  2. parfumerie, parfum, fumée
  3. renard, lapin, sanglier
  4. chemin, sentier, montagne
  5. âne, poulain, cheval
  6. faim, fin, finale, malin
  7. boulangerie, croissants, pain
  8. maintenant, demain, impossible
  9. ceinture, pantalon, boucle
  10. peindre, empreinte, jardin
  • Rappel : La lettre n devient m devant m,b,p.
  • Prends la feuille « les mots dans la grille son « in ».
  • Prépare tes crayons : jaune, violet, rouge, bleu, orange, rose et gris.
  • C’est un exercice de rapidité. Colle ta feuille.
  1. Entoure en jaune : impossible
  2. Entoure en violet : peindre
  3. Entoure en rouge : main
  4. Entoure en bleu : faim
  5. Entoure en orange : malin
  6. Entoure en rose : parfum
  7. Entoure en gris : lundi
  • Exercice 1,2 et 3 de la fiche d’activité le son « in ».
  • Lecture attentive des mots de la semaine le son « in ».

Grammaire

  • Texte 15 « Qui m’accompagne à la piscine? ». A coller dans le cahier du soir. Lecture silencieuse.
  • Lecture à voix haute.
  • Combien de personnes parlent dans le texte?
  • A quel moment se passe l’histoire? Au présent. L’indicateur temporel est « Aujourd’hui ».
  • Quel est le personnage principal? Que désire-t-il? Est-il satisfait à la fin?
  • Cherche dans le texte et surligne les phrases qui répondent aux questions suivantes:
  1. Qui Corentin va-t-il voir?
  2. Que répond son papa?
  3. Où vont Léa et la soeur de Corentin?
  4. Où va son copain Brice?
  5. Quelle question Corentin pose-t-il à ses grands-parents?
  6. Que lui répond son grand-père?
  7. Que dit la maman de Corentin à son fils?
  • Réponses:
  1. Il va voir son papa.
  2. Je vais au club des foot.
  3. Elles vont à leur cours de danse.
  4. Il va chez ses grands-parents.
  5. Où allez-vous?
  6. Nous allons acheter un chapeau.
  7. Allez Corentin, on y va? Tu vas chez le dentiste.
  • Relève le verbe utilisé dans chaque réponse.
  • Cherche l’infinitif de ce verbe.
  • Dans ton texte, souligne en rouge les formes conjuguées du verbe aller et entoure en violet le pronom personnel.
  • Prends La feuille 15 Manipulation en binôme et complète le tableau avec les étiquettes. Colle ton tableau.
  • Valide tes réponses avec le mémo 15. Mémo à ranger dans le porte-vues ou le classeur.
  • Fiche exercice 15 : A l’aide de ton mémo, fais les exercices 1, 2 et 3. Corrections.

Mathématiques

  • Fichier p 127 exercices 4 et 5.
  • Matheros (20 minutes).

Lecture

  • Mona p 160-161 Lecture + vocabulaire.
  • Réponds aux questions de l’épisode 1 « Touchez pas au roquefort! »
  • Lalilo (20 minutes)

Musique

Découvertes