CE1 lundi 25 mai

• Nous fêtons aujourd’hui le 100ème article d’école à la maison CE1 CE2.

1. Cahier du jour
2. Cahier d’école à la maison
3. Fiches de vocabulaire : Des paysages
4. Fiches de grammaire 14
5. Cahier du soir
6. Fichier de mathématiques
7. Une fiche du fichier « Je lis seul, tu lis seule »
8. des écouteurs

Vocabulaire

• Lis à voix haute les phrases suivantes:

1. Les aigles, les marmottes, les bouquetins sont des animaux de la montagne.
2. Nous passons nos vacances au bord de la mer.
3. Les éleveurs de vaches habitent dans des fermes à la campagne.
4. Dans notre ville, il y a trois écoles.

• Copie les phrases sur ton cahier du jour et souligne en rouge les mots montagne, mer, campagne et ville.
• Cherche oralement des mots de la même famille que montagne.
• RAPPEL : On appelle mots de la même famille des mots qui ont une partie de mot en commun et qui font penser à la même chose.
• Exemple : Une personne qui vit à la montagne est un …… , la région des Alpes et une région ……
• Écris en rouge dans la marge de ton cahier les mots mer, campagne, ville et montagne.
• Lis à voix haute les étiquettes suivantes : ici.
• Recopie les mots de la même famille sur la même ligne que le mot écris en rouge dans la marge. Certains mots de la liste n’appartiennent à aucune famille. Si besoin, utilise ton dictionnaire.

• Réponses:

1. Campagne : campagnard, campagnol
2. Ville : village, villageois
3. Montagne : mont, montagneuse, montagnard
4. Mer : maritime, amerrir, marée, marin
5. Intrus : vieille et ferme

• Questions de compréhension :

1. Comment appelle-t-on ce petit rongeur qui vit dans les champs?
2. Quand un hydravion se pose sur la mer, on dit qu’il ……….
3. On appelle un ensemble de montagnes, un massif ………….
4. Comment appelle-t-on une personne qui navigue en mer?

• Lis à voix haute les phrases suivantes :

1. Carole se fond dans le paysage.
2. Nina est capable de déplacer des montagnes!
3. Cette randonnée à pied, ce n’est quand même pas la mer à boire!
4. Louane ne fait pas son travail : elle bat la campagne!
5. Ma chienne a pris la clé des champs.

• Observe les illustrations suivantes : ici.
• L’illustrateur a dessiné le vrai sens, le sens premier : C’est le SENS PROPRE.
• Suivant le contexte de la phrase, les expressions n’ont pas le même sens, on parle de SENS FIGURE.

• Exercice fiche annexe 7 Sens propre/Sens figuré.
• Colle sous chaque expression la phrase qui a le même sens. Colle ta fiche dans ton cahier du jour ou d’école à la maison.

Grammaire

14 : Le déterminant, les articles

• Lis silencieusement le texte : Le trésor
• Tu constates qu’il manque des mots. Peut-on comprendre malgré ces mots manquants?
• Quels-sont les personnages de l’histoire? Que contient la boite?
• Explique choix du titre « Le trésor ».
• Relis le texte et trouve oralement les mots manquants. Il existe plusieurs possibilités…

• Cite le nom de quelques objets contenus dans la boite de Chloé.
• RAPPEL : Un nom désigne une personne, un animal, une chose et il est accompagné d’un petit mot.
• Découpe les étiquettes de la mise en scène.
• Prends tes figurines NOM COMMUN, NOM PROPRE, DÉTERMINANT.
• Regroupe les noms sous la figurine NOM COMMUN.
• Place les petits mots « compagnon du nom » qui conviennent devant les noms. Ces petits mots s’appellent des DÉTERMINANTS. Place ta figurine déterminant devant la figurine NOM COMMUN.
• Intrus :

1. Il, elle, en , par ne sont pas des déterminants.
2. Chloé est un NOM PROPRE. On ne place pas de déterminant devant Chloé.

• Relis maintenant ton texte et complète-le avec des déterminants. Souligne le nom en rose et entoure le déterminant en bleu.
• Colle ton texte dans le cahier du soir.
• Regarde le vidéo suivante : ici.
• Fais les exercices 1, 2 et 3 de la fiche 14. Corrections.

Mathématiques

• Fichier p 127 exercices 2 et 3.
• Matheros (30 minutes)

Lecture

• Choisis dans ton fichier « Je lis seul » une fiche de lecture : Corrections.
• Lalilo (15 minutes)

Découverte

• La tour Eiffel : C’est pas sorcier.