CE2 lundi 27 avril

Ecole Sacré-Coeur
  • Bonjour, je te souhaite une bonne reprise d’école à la maison.
  • L’équipe de l’école du Sacré Cœur a un message pour toi : ici.
  • Nous avons assez de supports pour travailler 2 semaines. J’enverrai bientôt un message à tes parents pour venir chercher une enveloppe sous le préau pour continuer jusqu’au 25 mai.
  • Si tu as besoin d’un cahier ou de livres, demande à tes parents de m’envoyer un message sur la boite mail de l’école : eco56.sc.noyal-muzillac@enseignement-catholique.bzh
  • Il est toujours possible de me joindre au 0785503228.
  • Je te propose aujourd’hui une reprise en musique. Bonne journée et bonne semaine. Cécile

Musique

  • Pom, pom, pom, pom
  • Allume le son et suis cette vidéo ! Pour la percussion corporelle, je trouve que frapper la poitrine peut faire mal alors je te propose de frapper la cuisse.
  • Fais le dessin sur ton cahier d’école à la maison ou colle ta feuille dans ton cahier.

Orthographe

  • Révisions son « an » : ici
  • Revois les mots de la semaine le son « an » 6/6 (cahier du soir)
  • Révisions son « z » : ici
  • Les mots de la semaine le son « z », apprends 3 mots sur 6

Grammaire

  • Lis le texte « D’où vient le mot Chandeleur? » (cahier du soir)
  • Que fait le soleil à la fin de l’hiver, au début du mois de février?
  • Que faisaient les Romains, la nuit, dans les rues de Rome?
  • Qu’est-ce que les croyants devaient rapporter chez eux?
  • Que symbolisent les flambeaux et les cierges? ( la lumière du soleil )
  • Cherche dans le dictionnaire le mot chandelle.
  • Cherche et souligne en couleur les groupes nominaux:
  • les rues romaines
  • un cierge allumé
  • ces coutumes anciennes
  • Nomme oralement le déterminant, le nom et l’adjectif. Si tu ne te rappelles pas, regarde plus bas.
  • Observe ces 3 groupes nominaux et nomme ceux qui sont au PLURIEL.
  • Comment le vois-tu? Le S est la marque du pluriel.
  • Le groupe qui n’a pas de S est au SINGULIER.
  • Écris sur ton cahier d’essais ou une ardoise la phrase: Les gens rapportent un cierge allumé
  • Cherche les groupes nominaux de la phrase : Les gens / un cierge allumé.
  • Cherche la nature des mots et dessine les figurines au-dessus de chacun d’eux :
  • Les = déterminant
  • gens = nom commun
  • un = déterminant
  • cierge = nom commun
  • allumé = adjectif
  • Que faut-il dire et modifier si les gens rapportent:
  1. Une seule bougie : Les gens rapportent une bougie alluméE
  2. Plusieurs cierges : Les gens rapportent des cierges alluméS
  3. Plusieurs bougies : Les gens rapportent des bougies alluméES
  • Observe les modification. On ne les entend pas mais on voit l’adjectif changer.
  • L’adjectif s’accorde toujours avec le nom.
  1. Si le nom est au FÉMININ, l’adjectif est au FÉMININ (on ajoute un e à la fin).
  2. Si le nom est au PLURIEL, l’adjectif est au PLURIEL (on ajoute un s à la fin).
  3. Si le nom est au FÉMININ et au PLURIEL, l’adjectif est au FÉMININ PLURIEL (on ajoute un e et un s à la fin).
  • Écris sur ton cahier d’essais ou une ardoise le groupe nominal: les rues romaines.
  • Remplace le déterminant « les » par « la » et écris le nouveau groupe nominal : la rue romaine.
  • Continue avec le groupe nominal: des coutumes anciennes.
  • Remplace le déterminant « des » par « une » et écris le nouveau groupe nominal : une coutume ancienne.
  • Regarde la vidéo : ici
  • Fais l’exercice en ligne : ici
  • Fais l’exercice en ligne : ici

Mathématiques

  • Fichier p 90 exercices 1, 2, 3, 4, 5 et 6. Corrections
  • Fichier p 91 exercices « En plein air ». Corrections
  • Sur calcul@tice, revois les tables de multiplication x3, x4, x5 en effectuant des exercices. 20 minutes.

Lecture

  • Choisis dans ton fichier « Je lis seul » une fiche de lecture.
  • Corrections fiches 1 à 32 : ici
  • Corrections fiches 33 à 62 : ici