Les mots de la semaine « V » apprendre 3 mots sur 6.
Grammaire découverte
Lis le texte « Les personnes non-voyantes ».
A l’oral, réponds aux questions: De qui parle-t-on? Qui est Eric? De quel handicap souffre-t-il? Comment se dirige-t-il? Quelle est la particularité de l’alphabet en braille?
Dans la phrase « Nous sommes tous impatients et nous voulons tous lui poser des questions! »: Qui parle? Qui est « nous »?
Trouve ce que dirait le maître, en s’adressant à tous ses élèves.
Trouve ce que dirait Héléna en parlant de tous ses camarades.
Dans la phrase « il peut éviter tous les obstacles ».
Qui est « il »?
Change la phrase en parlant de plusieurs chiens.
Change la phrase en parlant à plusieurs enfants.
Dans la phrase « Comme je ne vois pas, je fais des mouvement avec ma canne… ».
Change la phrase en t’adressant à un ami: Comme tu…
Change la phrase en t’adressant à un adulte (vouvoiement).
Change la phrase en parlant d’Eric.
Change la phrase en parlant des personnes non-voyantes en général.
Grammaire manipulation
Prépare ta feuille de recherche avec le tableau des verbes POUVOIR et VOULOIR.
A quel temps est écrit le texte? Écris ta réponse en au haut du tableau.
Complète le tableau avec les PP pronoms personnels.
Cherche dans le texte les formes conjuguées du verbe pouvoir au présent et souligne-les en jaune.
Cherche dans le texte les formes conjuguées du verbe vouloir au présent et souligne-les en bleu.
Complète le tableau avec les formes verbales du texte.
Prépare ta feuille de recherche avec le tableau des verbes DIRE, FAIRE et VOIR.
Cherche dans le texte les formes conjuguées du verbe dire au présent et souligne-les en vert.
